Cartão Natalino

Energias Renováveis=o ambiente agradece

Energia: possibilidades, vantagens e desvantagens

O consumo global de energia vem aumentando gradativamente e este deve aumentar em, pelo menos, um terço nos próximos 25 anos, dados estes são apresentados pela Agência Internacional de Energia. O consumo de energia pode ser mensurado pelo grau de desenvolvimento, de industrialização e qualidade de vida da população. De acordo com o site Wikipédia “O consumo de energia nos países mais industrializados é aproximadamente 88 vezes superior ao consumo dos países menos desenvolvidos”.

Mas afinal, o que é energia? Em linguagem bem simples, podemos dizer que energia é quando dois sistemas físicos interagem entre si, acarretando mudanças nestes dois sistemas. Atualmente, não podemos pensar em viver sem energia, dependemos dela para a vida diária, seja em nossas casas ou no trabalho, assim sem energia a comunicação iria ficar “truncada”, imaginem não termos celulares, internet, telefones, fax, computador... Além disso, pensem em não podermos utilizar TV, freezer, geladeira, máquinas de lavar, microondas, e o chuveiro, entre outros, como ficaria? Por isso e por muitos outros motivos, torna-se necessário pensarmos em geração de energias renováveis e alternativas, que não tenham tanto impacto no ambiente do nosso planeta.

A geração de energia no mundo está resumida, em sua grande maioria, pelas fontes de energias tradicionais como petróleo, carvão mineral e gás natural. Tais fontes são poluentes da atmosfera, degradam o solo, não são renováveis causando impactos negativos ao meio ambiente.

Já geração de energia por fontes renováveis nos apresentam muitas vantagens, aumentam a quantidade e oferta de energia, garantem a sustentabilidade e renovação dos recursos, reduzem as emissões atmosféricas de poluentes, são economicamente viáveis e abundantes e em geral, integram pequenas centrais geradoras. As fontes de energia renovável são aquelas em que os recursos naturais utilizados são capazes de se regenerar, ou seja, são considerados inesgotáveis, são chamados também de energia limpa.

Os principais recursos naturais utilizados na obtenção de energia limpa são o Sol, energia solar, o vento, energia eólica, os rios e correntes de água doce, energia hidráulica, os mares e oceanos: energia mareomotriz e energia das ondas, a matéria orgânica, biomassa e o calor da Terra: energia geotérmica.

A energia solar é inesgotável, pode ser usada para a produção de eletricidade através de painéis solares e células fotovoltaicas. A principal vantagem é a quase total ausência de poluição. Entretanto apresenta baixo rendimento e o elevado custo da produção dos painéis.

A enegia eólica é a energia gerada pelo vento, utilizada há anos sob a forma de moinhos de vento, pode ser canalizada pelas modernas turbinas eólicas ou pelo tradicional cata-vento. Os pré-requisitos para produção deste tipo de energia são regiões que tenham ventos com velocidade média de 6 m/seg ou superior e espaço físico, pois as turbinas e s cata-ventos são instalações mecânicas grandes e ocupam áreas extensas. Todavia, seu impacto ambiental é mínimo, tanto em termos de ruído quanto no ecossistema.

A energia hidráulica é aquela que utiliza a força cinética das águas de um rio e a converte em energia elétrica, com a rotação de uma turbina hidráulica. Todavia apresenta desvantagens, como as alterações nas características ambientais da região alagada, culminando na interrupção do ciclo de vida de muitas espécies, afetando a biodiversidade do local, a migração da população ribeirinha para outros locais, além de provocar alterações em atividades econômicas ligadas ao uso da terra e da água.

Temos ainda a biomassa pode ser sólida, líquida e gasosa. A biomassa sólida tem como fonte os produtos e resíduos da agricultura, os resíduos das florestas e a fração biodegradável dos resíduos industriais e urbanos, a biomassa líquida existe em uma série de biocombustíveis líquidos com potencial de utilização, como por exemplo, o biodiesel,. Já a biomassa gasosa é encontrada nos efluentes agropecuários provenientes da agroindústria e do meio urbano, é achada também nos aterros de RSU (resíduos sólidos urbanos).

Além destas temos a energia geotérmica que também é uma opção, assim como a força dos oceanos, traduzida em energia das marés, energia associada ao diferencial térmico, correntes marítimas e energia das ondas que segundo pesquisadores necessitam de mais pesquisa nas referidas áreas.

Portanto, com a opção pelas fontes renováveis, todos teremos muitos benefícios, além de serem viáveis econômica e tecnicamente contribuem para a preservação do ambiente do planeta. Concordamos assim com o pensamento da Agenda 21 "A humanidade de hoje tem a habilidade de desenvolver-se de uma forma sustentável, entretanto é preciso garantir as necessidades do presente sem comprometer as habilidades das futuras gerações em encontrar suas próprias necessidades."

Bibliografia:

Sites acessados em 16 de novembro de 2011

http://pt.wikipedia.org/wiki/Gera%C3%A7%C3%A3o_de_energia

http://energiarenovavel.org/index.php?option=com_content&task=view&id=17&Itemid=306

http://www.planetaorganico.com.br/energiasrenov.htm

http://www.ressoar.org.br/dicas_consumo_consciente_energias_limpas_hidroeletrica_vantag_desvantag.asp

Shana Muller Carreira de Campo

Shana Muller "Madrugada"

O Mundo Secreto das Formigas - Parte 2

O Mundo Secreto das Formigas - Parte 1

Capacitação para uso de softwares em atividades educacionais

Aprender pressupõe estar aberto aquilo que é novo, é transpor barreiras é lançar-se a um vôo sem medo!.

 Para você que está disposta a correr este "risco" convido a participar da Capacitação para   Uso de Softwares em Atividades Educacionais. Estou participando desta formação e posso afirmar que a mesma tem sido muito proveitosa.

O uso de softwares como Glogster, movie maker, ferramentas do Power Point, criação de Blog, são algumas das ferramentas com as tivemos contato.

A aplicabilidade e a inclusão que estas ferramentas possibilitam é enorme.A medida em que fomos aprendendo a utilizá-las, tentei ir colocando algumas em prática. A melhor edição dos slides a serem usados em sala, o uso do glogster e assim cadastro  de e-mail para todos os alunos de 6ª e 7ª séries, foram algumas das propostas desenvolvidas.

A motivação frente ao uso das Tics em sala de aula foi notório, os alunos demonstraram muito interesse e empenho em aprender a usar as ferramentas propostas e assim desenvolveram os conteúdos solicitados de uma forma divertida e contextualizada ao meio em que estão inseridos.

O uso das Tics em sala de aula exige planejamento detalhado, tempo e estrutura para ser desenvolvido, muitas vezes sendo estes, " freios de mão"  nas escolas, mas nós professores somos peritos em driblar problemas e pensar em soluções. É claro que, apesar dessas nossa habilidades, torna-se necessário uma nova estrutura organizacional, quando pensamos em laboratórios de informática, como termos, pelos menos, um monitor ou professor que trabalhe diretamente neste setor.

O curso está sendo ótimo e penso que todos os profissionais da educação deveriam ter esta formação. Precisamos nos atualizar, inserir a escola na era digital, e aí estão as oportunidades, é só estar aberta e lançar-se neste vôo! 

Good flying!      

Música, aprendizagem divertida!

A música é um ótimo instrumento para auxiliar a aprendizagem em sala de aula.
Dica: CD JARDIM DE  CATAVENTOS
Este trabalho apresenta ótimas músicas, com letras ricamente elaboradas e com melodias incríveis.
Confira é uma ótima dica de material para trabalhar em turmas de séries iniciais.  

Apresentação

Dicas de livros!

Nascente, água que brota da Terra
Água que vem, água que vai...
ambos de Cleria Bitencorte Meller
Saber Ambiental
de Enrique Left
Sete escritos sobre educação e ciência
de Ático Chassot

Pesquisar com as crianças é tudo de Bom!!!!

Com certeza a pesquisa instiga, levando a busca de respostas e de novos conhecimentos.

A partir desta visão propus então a leitura de um livro para a turminha com a qual trabalho, de 3º ano do ensino fundamental, e diga-se de passagem, eles adoraram! A partir da leitura do livro "Bruna e a galinha d'angola", que resumidamente, posso dizer que conta a história de uma menina, cuja família é formada por ela e a avó, passei a desenvolver conteúdos relacionados as diferentes formações das famílias da atualidade.

Pesquisa de campo: As crianças pesquisaram histórias, "causos" sobre sua família, origem étnica, árvore genealógica dentre muitas outras atividades desenvolvidas. Pode-se trabalhar a questão racial, as relações socias e valorização do ser humano.
Foto: Compartilhando os resultados da pesquisa sobre o "causos"familiares.

Pesquisa usando a internet: com a leitura do livro surgiu um grande interesse sobre a origem do mundo, planetas,estrelas. As respostas foram encontradas a partir de pesquisas feitas usando a internet, com sites indicados e também com pesquisa livre através de um buscador. Foi muito interessante pois a riqueza de imagens ajudou no entendimento do conteúdo.

Após todo um trabalho de leitura, produção textual e apresentação de trabalhos, construímos juntos o sistema solar da turma, usando jornal, cola, tinta e muita criatividade. Assim foi fácil entender os movimentos do nosso planeta e conhecer um pouco mais sobre o universo.

Foto: Olha a turminha com o resultado do trabalho!!!

Projeto Ambiental: Revitalização da Sanga Pinheiro Machado

Introdução

Para se trabalhar a educação ambiental na escola, de forma crítica é preciso superar a idéia fragmentada das ações isoladas, “cada um faz sua parte” e partir para a prática organizada e coletiva, de forma consciente. As instituições precisam adotar uma práxis educativa de interação pedagógica sobre a realidade, promovendo a participação e formação da cidadania.
Neste projeto que está sendo realizado, são explicitadas ações a serem desenvolvidas objetivando a revitalização da sanga Pinheiro Machado. Este representa a continuidade de uma pesquisa que teve início no ano de 2008, pesquisa esta, que continuará a ser desenvolvida por um grupo de estudantes da Escola Municipal Presidente Getúlio Vargas, com apoio de outras entidades estatais e demais atores sociais envolvidos.
O projeto inicial desenvolvido no ano de 2008, trazendo por título “Conhecendo um pouco da realidade de uma comunidade” tinha por objetivo principal, o levantamento de dados sobre as falas da comunidade sobre a sanga, bem como análise, in loco, das condições reais da sanga. Então, foi realizada uma pesquisa de campo, onde 74 famílias foram entrevistadas a respeito das condições do ambiente em que viviam, sendo também registradas imagens da realidade da sanga através de fotos.

Aqui trago um breve resumo do projeto Revitalização da Sanga Pinheiro Machado

1. Tema
Revitalização da sanga, buscando a reflexão acerca da importância da água e do meio ambiente, repensando nosso quefazer diário enquanto cidadãos.
2. Eixos Temáticos
- Problemas e conflitos ambientais
- Água: recursos hídricos no Brasil, atividades humanas e contaminação da água, doenças, diferentes usos da água.
- Sustentabilidade
- A Biodiversidade e a água
- Leis ambientais
- Responsabilidade sócio-ambiental, uso dos cinco “R”.
3. Objetivo Geral
- Buscar desenvolver ações que visem a revitalizar a sanga afluente do Rio Buricá, que nasce no bairro Cidade Alta, possibilitando o maior conhecimento da comunidade sobre a importância da água.
4. Objetivos Específicos
- Proporcionar palestras e oficinas sobre questões ambientais, principalmente relacionadas ao tema água, buscando a sensibilização e conscientização da comunidade quanto à importância da água e cuidados com o meio-ambiente.
- Observar e fazer levantamento de dados referentes aos impactos ambientais sofridos pela sanga.
- Formar monitores ambientais, para monitoramento contínuo da sanga.
- Fazer análise da água e do solo que margeia a mesma.
- Coordenar ações que viabilizem a revitalização da sanga.
- Proporcionar a leitura, produção e análise de diferentes gêneros textuais acerca da questão ambiental, com foco no desenvolvimento da competência sócio-comunicativa do aluno.
- Produzir um jornalzinho ambiental com edições trimestrais.
- Criar um programa de rádio mensal que traga dicas de sustentabilidade e cuidados com o ambiente.

5. Metodologia
O presente projeto será desenvolvido através de ações discriminadas no plano de ação. Além destas, serão explorados os diferentes eixos temáticos em todas as turmas de 5ª a 8ª série, através de textos, palestras e diferentes análises dos problemas ambientais, buscando a uma maior consciência do papel de cada indivíduo enquanto cidadão.

Dica: Para que um projeto realmente de certo, é preciso pensar com cuidado a situção de estudo e formular um bom plano de ação!